陈明丽，于永丽，杨婷，赵爽，杨春光，白俊杰，王建华

东北大学理学院化学系，沈阳 110819

教育为本，德育为先。人类社会需要通过教育不断培养社会所需人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知[1]。2019年，教育部印发了《关于一流本科课程建设的实施意见》，其中明确提出，要落实立德树人根本任务，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，建设适应新时代要求的一流本科课程。提出了让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来的系统部署[2]。

分析化学课程是化学专业学生的基础课和核心课。东北大学分析化学教学团队秉承以学生成才为中心的理念，在高度重视教学方法和教学理论的同时，更注重教师自身能力的培养和团队建设。坚持新教师助教制度和团队教师互相听课的传统，组建了由博士导师带头的教学团队。教学团队中老中青教师结合，年龄有梯度，教学方法和教学理论有传承，这为分析化学教学改革的可持续发展提供了有力保障。在“互联网+教育”的大背景下，教学团队不断地丰富和改进教学内容和教学模式。分析化学课程设计了开放式教学体系，开展线上线下混合+双语教学模式，使学生从被动学习转变为主动学习，达到对知识点的深入理解与灵活运用。开放式实验教学体系依托中国大学MOOC(massive open online course)平台和化学实验室情景互动式虚拟仿真项目开展教学，使学生更加方便地学习和掌握实验操作。……