张卓旻，余忠宁，陈颖诗，代寒冰，李攻科

中山大学化学学院，广州 510275

分析化学是以量为核心的科学，是重要的化学专业基础课程，也是专业化学人才培养不可或缺的内容。目前，在建设创新型国家的新征程上，需要解决许多重大国计民生领域“卡脖子”的关键核心技术问题，分析化学发挥着重要的作用。分析化学在本科化学专业教育中一般依托化学分析和仪器分析两个课程模块(含实验)进行人才培养，如果从“量”的维度上看，其教学内容是逐渐从“常量”分析向“痕量”“超痕量”分析过渡[1]。从常量分析向痕量分析的知识学习过程，是从分析化学经典知识向更广阔前沿领域深入学习的过程，若仅依托有限学时的课程教学，学生往往无法对现代分析化学的方法、技术、策略及前沿有全面的了解和深入的认识。目前，国内许多高校化学学科都积极将相对成熟的科研实验与本科教学相结合[2,3]，开拓科教融合的本科人才培养新模式[4]。

中山大学化学学院是首批拥有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地和国家实验教学示范中心的单位，在人才培养工作上，一直以来认真落实国家“立德树人”的教育方针，努力践行学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的“十二字”人才培养目标及“兴趣驱动、自主实践”的原则。尤其近年来，分析化学学科根据学科特点，针对不同层次的本科生，以“量”为核心，注重开展科研训练与课程教学相融合的多元“科教融合”人才实践，使学生收获全景化的分析化学视野，扎实培养学生的创新创造能力。……