唐安娜，王京

1南开大学化学学院，分析科学研究中心，天津市生物传感与分子识别重点实验室，天津 300071

2南开大学化学学院，化学国家级实验教学示范中心，天津 300071

药物分析是运用化学的、物理学的、生物学的以及微生物学的方法和技术来研究药物的化学检验、药物稳定性、生物利用度、药物临床监测和中草药有效成分的定性和定量等的一门学科[1,2]。药物分析技术在药物的研制和生产过程中发挥了重要的作用，其中每一环节都要用到分析技术，尤其是各种分离技术手段[3–5]。在整个新冠病毒的疫情防控期间，许多重要的防控步骤(或措施)，如新冠肺炎病毒(2019-nCoV)的基因组测序、个人卫生防护、新冠肺炎病毒检测和感染患者的治疗等，都在很大程度上涉及到分离技术或分离原理。在授课过程中，将南开大学有效教学团队引入的有效教学O-AMAS模型(Objectives目标，Activation激活，Multi-learning多元学习，Assessment有效测评，Summary简要总结)融入课程教学中[6]。联系疫情，生动开启课程第一讲；通过课程思政，激发学生爱国情怀和担当精神；结合疫情进展，突出课程内容特色；运用多种授课模式，提高学生的参与度和获得感，同时加深学生对专业知识的理解和掌握，提高对英语的综合运用能力。改进考核方式，更好地反映学生对知识点的理解、掌握和运用能力。

1 课程目标(Objectives)

通过学习该课程，使学生掌握药物分析中各种分离技术的原理及其在药物分析中的应用；巩固并拓展以前所学习过的仪器分析知识，培养学生对科学研究的兴趣。……