林佳丽，王建，陈珠灵,＊，袁耀锋

1福州大学化学学院，福州 350108

2福州大学化学化工国家级实验教学示范中心，福州 350108

仪器分析实验是化学专业本科生的必修课程之一，与无机化学实验、有机化学实验等基础操作实验课程相比，仪器分析实验因其主要对象是价格昂贵的精密仪器而有自身的教学难点，比如，仪器结构与工作原理等知识比较抽象、难以理解；仪器台套数有限，无法单人单套，学生容易“走马观花”，没有真正掌握实验操作等[1,2]。虚拟仿真技术是网络技术迅猛发展的产物，运用多媒体、人工智能、虚拟现实、增强现实等先进的信息技术，营造出与真实实验场景、操作环节一致的软硬件环境[3]。虚拟仿真技术因其资源呈现形式的多样性，不受空间、时间、实验条件的限制等优点很大程度上弥补了传统实验教学某些方面的缺憾，丰富了传统的实验教学手段[4–6]，为仪器分析实验教学的改革提供了方向。2020年春季学期，为应对疫情对实验教学的影响，我们开展了虚拟仿真技术在仪器分析实验教学中的应用探索。

1 仪器分析虚拟仿真实验对线下实验的补充作用

在仪器分析实验的教学中，了解仪器的结构和工作原理是十分重要的内容之一。虚拟仿真软件每个项目加载了仪器介绍模块和实验原理模块，以促进学生对仪器结构和仪器工作原理的理解。仪器介绍模块通过三维动画模拟演示仪器的拆解和组装过程，呈现仪器的组成部分和内部结构，鼠标点击各具体部件可显示其工作原理。……