刘晓红 ，胡善菊， 赵李洋

(潍坊医学院，山东 潍坊 261053)

《习近平总书记系列重要讲话读本》之建设社会主义文化强国中提到，“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。”而高校的校园文化，作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，也彰显出非凡的魅力，越来越成为中华民族创造力和凝聚力的源泉[1]，成为一所学校的灵魂[2-3]。因此，在当前建设文化强国以及推动一批高水平大学和学科进入世界领先行列的背景下，医学院校加强校园文化建设尤为必要。为了更好地强化医学院校的校园文化建设，需要对影响校园文化的因素进行分析。

校园文化可以分为物质文化、精神文化、行为文化、制度文化四方面[4]。其中，物质文化是显性文化，看得见摸得着，属于硬文化；而精神文化、行为文化、制度文化则是隐性文化，只能感受，不能直观看出，属于软文化[5]。很多人认为，无论软文化还是硬文化，只要建设好了，都能强化当前的校园文化建设满意度。但是，对于这两种文化对校园文化建设的作用强弱及两者之间的关系是比较模糊的，研究者甚少。通过结构方程模型对医学院校校园文化建设满意度与建设的各个软、硬文化指标进行研究，并找出它们之间的作用大小及相互关系，可以为结构方程在校园文化建设问题中的应用提供参考，也为医学院校校园文化建设更加符合国家和社会需求提供依据。……