王 黎 张梦迪 吴嘉瑞

①伊犁师范大学体育学院 ②上海体育学院休闲学院

本文以伊犁师范大学附属幼儿园中1、中2班幼儿为实验对象，探讨平衡车运动对幼儿身体素质的影响，并从动作发展的视角分析幼儿动作模式发展、幼儿体育教学发展过程，对幼儿园体育教学和平衡车教学方法等方面进行研究。结论：进行幼儿平衡车训练的中2班在幼儿速度、力量、灵敏平衡的各项身体素质增长率高于进行正常体育教学的中1班，在网球掷远与坐位体前屈测试指标相差p=0.05。

1 研究背景

1.1 平衡车来源

儿童是人类的未来，是社会可持续发展的重要资源。在21世纪初，一些喜爱自行车锻炼的德国家长，希望幼儿能够快速地掌握平衡能力、快速学会骑车，父母与幼儿可以一起骑游大地、旅途欣赏风景。德国祖先发明了Laufmaschine平衡车。平衡测是属于没有车链和脚踏板的，是靠幼儿通过平衡能力前行，是在骑自行车前很好的过渡产品。平衡车主要是对幼儿的平衡能力训练，刚开始接触的时候感觉稳定性不高，这是正常现象。

1.2 平衡车特点

由于幼儿身体机能发展缓慢平衡能力弱，不能把控好身体。骑平衡车需要幼儿双脚靠地上发力共同向前，通过此来进行幼儿腿部肌肉锻炼。平衡车运动不只是在训练幼儿平衡能力也在锻炼幼儿身心中的自信能力，在与社会接触过程中幼儿独立能力增强。平衡车相当于是幼儿的极限运动，幼儿学习之后身体能够自如控制车。……