陈 文 王湘君 林 栩 李凌燕 王玉杰 但海文

①海南热带海洋学院理学院 ②海南热带海洋学院水产与生命学院

在“互联网+”和新课程改革的背景下，传统教学模式已经无法满足学生对知识获取的需求，现代信息技术在教学领域的应用备受重视。目前信息技术已经与教育相结合成为辅助教师教学和学生学习的一种手段，使教育逐步向信息化发展；微格教学是具有突出目的性、直观性等特点的教学模式，高校师范生可运用该教学模式锻炼和提高自身教学技能，在职教师可利用该教学模式反思教学过程。本研究以线上问卷形式调查师范生或在职教师对微格教学的了解和应用情况和信息技术对微格教学各方面是否能够起到改善、提升作用，以及了解信息技术在微格教学当中的不足，并针对信息技术在微格教学中存在的问题进行分析并提出相关意见，以供研究者参考。

1 前言

在“互联网+”与新课程改革的背景下，信息化技术已经渗透到人类的生活中，这对传统的教学理念与教学模式产生了一定程度的冲击，使得人们开始寻求多层次、多元化的教学模式，为满足人们需求和社会发展，教学模式逐渐与信息技术相结合，突破了传统教学模式带来的束缚，改变了学生学习、教师教学的方式，从而使教育实现信息化不再是空想。随着各种各样的教学方法和手段进入课堂，学生有了更优质的学习环境、更先进的学习工具，高校师范生和在职教师在培养和提升自身教学技能方面有越来越多的途径，利用信息技术帮助提升能力便是众多途径之一，但信息技术的介入并非都是好处，其中也存在一些不足从而影响着教育信息化发展。……