黄家申

（广东省机械技师学院，广东 广州 510000）

进入21 世纪之后，我国计算机行业迎来了大发展，国内外对于计算机专业人才的需求迅速扩张，推动了很多高校建立了计算机专业。技工院校作为以实用性和实践能力为突出特色的教育体系，与高校办学既有共性，又与后者在办学目标、人才培养模式上存在着一定的差异。“工匠精神”概念逐渐兴起，并在广泛社会领域形成了尊重精益求精、尊重创新等良好的风气，对于重视人才实用技能培育的技工院校而言，如何实现工匠精神与以精细化、严谨性为突出优势的计算机专业有效结合，实现具有工匠精神的高层次计算机专业人才的培养目标，具有重要意义。

一、“工匠精神”对于技工院校计算机专业发展的重要意义

（一）有利于培养计算机专业学生职业素养和综合素养

“工匠精神”是当今教育研究领域普遍重视的素质和能力，其对于敬业风险、精益求精、永无止境和创新等优秀品质的要求和锤炼，能够帮助学生在夯实基础专业知识、掌握专业技能的同时，激励计算机专业的学生树立正确的职业观和三观、端正职业态度，勇于攀登职业高峰。将工匠精神同技工院校计算机专业人才培养体系相结合，既是对文化知识相对薄弱的计算机专业学生的综合素质的合理补充，又能够与时俱进，让学生精准把握当前市场对于计算机专业人才的现实需求，从而引导学生在理论学习和专业实践中牢记工匠精神的内核，积极提高完善自身，以增强个人的核心竞争力。……