高莹

（拉萨师范高等专科学校，西藏 拉萨 850000）

新形势下体育教育专业人才培养模式的构建离不开创新作为关键支撑，我国体育教育专业人才培养的最终目的是为了适应社会发展的需要，但是，目前我国社会发展的需求与培养出来的体育教育专业人士出现了一些分歧，而且受到我国高等教育飞速发展的影响，很多高等院校都开设了体育教育相关专业，导致我国体育教育专业人才正在趋于饱和，很多高等院校体育教育专业毕业的学生都无法拥有对口的专业，从而丧失了社会竞争力和生存发展的能力，我们目前的就业形势不容乐观。

一、高校体育教育专业人才培养模式

（一）发展和训练模式

体育老师是学生在学习阶段主要的引领者和指导者，体育老师的整体素质水平和专业技能对于学生的教学具有十分重要的作用。体育教育人才培养模式的建立是以理论基础作为支撑的，社会发展过程中对于体育教育人才的培养也是以理论知识和优秀技能作为基础的，优秀体育人才的培养还需要科学的方法。教师本身所具有的专业知识背景将在教学过程中发挥指导作用，只有不断提高授课老师的专业知识和综合素质，才能不断实现培养的专业化。一般在高等体育教育专业人才培养过程中会分为两种模式，一种模式是阶段性模式，还有一种就是终身从事体育职业的模式，这两种方法的区分可以以对学生的培……