郭敏

（河北省永清县永清县北辛溜中学，河北 廊坊 065600）

初中英语阅读教学能够有效提升学生的词汇量，同时培养学生的基本阅读能力，了解其包含的文化背景，丰富学生的知识底蕴。但是在实际教学中，教师在教学方式上存在一些不足，使阅读教学成为翻译教学、语法教学等错误形式的产生。借助导学案的应用则是能够在课前帮助学生对课堂内容提前进行学习，教师在应用该教学方式时，需要加强对课堂教学内容的总结以及对其学习方式的梳理。巧妙设计导学问题，合理延伸阅读案例。借助该种方式，使学生自主学习的效果最大化。

一、导学案概述及运用于英语阅读教学的优越性分析

（一）概述

导学案在近些年成为了主流的教学方法之一，其在教学中主要依靠教师通过对教学内容进行系统性的梳理，将教学重点及德育内容以导学方案的方式呈现。其核心就是将学习路径以文字图样的方式提供给学生学习，在上课前夕将其发放给学生，让学生可以进行自主学习。可以帮助学生在正式上课前，明确自己学习时存在的问题，寻找适合自己的学习方法。学生还可以在课堂中将自己发现的问题提出，通过互相讨论或者寻求教师帮助的方式进行解决。教师在这一过程中体现“导”的作用，引导学生进行“学”，发挥其在教学过程中的最佳效果。

（二）导学案的优越性

该种教学方式在初中英语的阅读教学中，能够帮助学生进行自主学习，以清晰的学习思路激发其学习成就感。……