崔婧

（河南艺术职业学院，河南 郑州 451464）

由于学生主体性的不同，其学习态度也不尽相同，对专业知识的掌握程度也不一样，这就导致部分学生无法正确对待在媒体单位中遇到的困境，从而降低学生在实习工作中的积极性。同时，大部分高校都缺乏为新闻专业学生提供实习的机会，致使学生的实践能力无法提高。为妥善解决这一问题，对学生的媒体实习情况进行研究显得尤为必要。

一、新闻专业学生媒体实习问题分析

（一）实践经验不足，对采访活动缺乏掌控能力

新闻专业的学生在实践方面缺乏经验，首先表现出来的就是语言表达能力有限，不能独立完成对受访者的采访，甚至无法向受访者清晰介绍出采访的内容以及目的，从而致使实习生与受访者之间无法完成有效的交流与沟通。某位学生在实习的过程中感受到：“自己的实习的过程中越来越觉得是否该对自身的语言表达能力进行系统地训练，因为每当采访处于一个不熟悉的环境以及面对比自身气场强太多的受访者，都会出现词不达意、逻辑混乱等问题，导致受访者无法理解自己提问的目的……”

与此同时，大部分实习生在对受访者进行单独采访的过程中，通常都缺乏对整个采访流程以及采访对话的主导能力，并且认为自己在向受访者提问时的问题都缺乏针对性，缺少对深层次内容的挖掘以及对各问题之间相互连结的内在逻辑也并不连贯，甚至有时候实习生在采访之前列好了采访的问题，并根据受访者的实际情况对采访问题进行多次修改，然而当面对真实的采访环节时，实习生提出的问题却依然缺乏逻辑性[1]。