纪书敏

小学语文科目具有极强的拓展性与塑造性，课程涵盖范围广，教材内容具有一定的深入性。如何建构起高效的语文课堂，如何让学生爱上语文，是每位语文教师都应当重视的问题。对语文教学方法进行创新是延续语文课堂活力、激发学生学习动力的有效方式，尤其是对于心知均还处在成长期的小学生。本文将以小学语文课堂教学为样例，分别从探究学习、情境教学、课堂资源、多媒体运用四个方面展开讨论，分析如何进行小学语文教学方法的创新。

一、当前小学语文课堂教学现状分析

在策略分析之前，我们首先进行一定的小学语文教学现状分析，笔者根据多年的教学经验总结发现，当前小学语文教学存在着忽略学生逻辑思维发展，缺乏对学生语文能力的培养，忽视学生学习的主动性和自觉性等问题，这些问题不仅制约着语文课堂教学效率的提高，同时还阻碍着学生语文水平和能力的提升。归根结底，这些教学弊端均可以追溯到教师教学方法上，即使是在大力推行新课程改革和素质教育改革的今天，仍然不乏部分教师固守着旧式的教育理念，教学方法刻板僵硬、缺乏创新，亟待进行教学观念的革新和教学方法的改善。接下来，笔者将谈论如何进行小学语文教学方法的创新。

二、小学语文课堂教学方法的创新探析

（一）引导学生进行自主合作探究式学习

自主、合作、探究式学习是《语文课程标准》的基本理念之一，就是指将学生看成学习的主体， 然后运用创新的教学方式， 引导学生自主学习。……