陈艺丹

摘要：本文通过对比舞蹈作品《奔腾》两个年代版本，对其变化进行对比，尝试窥探民族舞蹈文化变迁，并从舞蹈人类学视角，观察舞蹈作品《奔腾》随着时间推移所产生的变化，从中发现人们对于舞蹈审美的改变，同时也揭示了其在不同身份下、不同艺术目的、不同艺术环境、不同学艺途径中，所呈现出的舞蹈会不同。另一方面，在横向对比过程中，会发现不同年代版本《奔腾》中的共同点，对未来民族舞蹈发展和当代创新的结合有着帮助。

关键词：变化;审美;舞蹈文化

一、探讨对象和目的

蒙古族舞蹈作品《奔腾》首次亮相是在1986年，是由中央民族学院艺术系马跃老师编创，姜铁红老师等人所呈现的。此舞蹈曾获第二届全国舞蹈比赛创作表演一等奖等一些列优秀奖项，可谓是中央民族大学舞蹈学院的经典老剧目了。《奔腾》用对于当时新颖的舞蹈呈现方式和大气的民族舞蹈风格，展现了改革开放之后焕然一新的内蒙古草原情怀和民族精神。新中国解放之后，国家对少数民族舞蹈文化的重视，对民族舞蹈的新时代产生了影响，把各个少数民族地区著名的艺术家们请到北京来，互相表演观摩学习，这对舞蹈作品奔腾的出现有一定的影响。这样的历史文化背景和作品所含的美好寓意可能就是《奔腾》经久不衰的原因。此后，《奔腾》也多次再被搬到舞台上，由不同的舞蹈演员来呈现，虽说每一版都是由民大舞蹈学院进行再次的呈现，但受环境、文化、审美等各种原因变化的影响，也都有一些不同程度的转变。……