段海明 李文阳

摘 要：目的：通过研究提升农科专业本科生听课注意力的授课技巧，提高学生的听课注意力。方法：以调查问卷的方式对A学院农科类专业本科生的听课注意力情况进行了调查分析。结果：43.44%的学生听课注意力达51%以上，14.14%的学生注意力能达到集中。学生的课堂利用率存在较大的提升空间，从教师和学生2个层面分析得到导致学生听课注意力不集中的影响因素。结论：提升学生课堂听课注意力需要师生双方共同努力，完善教师主导和学生主体的教学方式，克服学生和教师听课注意力影响因素，最终达到提升课堂利用率的效果。

关键词：农科专业;授课技巧;课堂利用效率;听课注意力;学生主体

中图分类号 G642.0  文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）19-0165-04

Study on the Teaching Skills of Agricultural University Teachers to Improve the Attention of Undergraduates in Class

——Take A University as an Example

DUAN Haiming et al.

（College of Agriculture， Anhui Science and Technology University， Fengyang 233100， China）

Abstract： Objective： By studying the teaching skills of agricultural teachers to enhance the attention of undergraduate students， the attention of students can be improved. Methods： This paper investigates and analyzes the attention of Agricultural Undergraduates in a college by means of questionnaire. Results： 43.44% of the students′ attention reached more than 51%， and 14.14% of the students′ attention could reach concentration. It was found that there was a large space to improve the students′ classroom utilization. The influencing factors of students′ attention were obtained from the two levels of teachers and students. Conclusion： To improve students′ attention in class， teachers and students need to work together to improve the teaching method of teacher led and student-centered， overcome the influence factors of students′ and teachers′ attention in class， and finally achieve the effect of improving classroom utilization.

Key words： Agricultural specialty; Teaching skills; Classroom utilization efficiency; Attention of undergraduates in class; Student subject

課堂教学是高校人才培养的重要环节之一，是学生获得知识的主渠道，而教师是掌控课堂、促使学生提高听课效率的重要角色。如何发挥教师的作用，运用系列授课技巧提升学生的听课效果是一项事关教育质量的永恒课题[1]。农科类课程的理论性和实践性均较强，这就要求结合其固有的特点，开展系统研究以提高课堂利用效率，从而达到提升农科类本科生培养质量的目的。A学院是一所农科见长的二本院校，本文以该校农科类学生为研究对象，分析影响学生听课注意力的障碍因素，探讨提升课堂教学效果的对策，以期为提升学生的听课效果提供参考。

1 学生听课注意力的影响因素及原因