顾 勇，吴小涛，袁鸿斌，倪 虹，姜杰凤

（杭州师范大学 钱江学院，浙江 杭州 310036）

0 引 言

2020年新冠肺炎疫情打破了人们原有的生活秩序，同时打乱了高校的教学节奏，也考验了我国各类教育事业。疫情期间全国各高校纷纷利用网络进行授课，推出多种形式线上课程，推动了在线教育的发展。直到2020年下半年，随着疫情常态化进入了后疫情时代[1,2]，各高校仍面临着“线下”课程向“线上”转变的需要，教学管理体系、教学内容实施、教学考查体系等都需要进行相应调整。如何更好地发挥线上教学的优势，与传统课堂融合，形成全新的教学模式[3,4]，这是高校课程改革在未来的发展方向，充分发挥线上、线下教学的优势，达到最好的教学效果，使传统教学发生质的改变，焕发新的活力。

《工程制图》课程是机械设计制造及其自动化专业的核心课，也是大学生工程训练的理论基础和必修课程[5,6]。目前已形成了理论教学、实验教学、实习教学为主体的课程教学体系及相应的教学方法，同时在浙江省精品在线课程平台发布了MOOC课程，通过不断尝试和探索线上教学和线下教学的独有优势，找到融合模式教学的最佳方案，这是今后重点研究的方向。

结合《工程制图》课程的教学现状，立足课程MOOC教学平台，开展了《工程制图》课程“双线”融合模式的设计，实现了线上教学与线下课堂教学的深度融合，提高教学质量。现对《工程制图》课程教学改革进行了探索和尝试，可为相关的工科类课程教学改革提供参考和借鉴。……