摘要：近几年，我国开始推行高职教育改革，在此背景下，各个高职院校也积极响应国家号召进行教学方法改革。本文主要研究高职数学教育专业教学方法改革背景下，“现代学徒制”的新思路和人才培养模式的具体实施方法，以期不断完善高职院校的人才培养方法，为社会发展提供更加优质的人才。

关键词：高职;数学教育专业;现代学徒制;教学体系

随着我国改革的深入和大力开展，我国正在进一步地改革和完善发展方式和战略，使我国的数学教育专业结构也得到优化和升级。数学教育专业的整合和优化对于人才的知识储备量、知识体系以及实践技能都提出更高的要求。

一、“现代学徒制”在高职数学教育专业中的可行性

现代高职院校积极响应国家的教学方法改革战略，为数学教育专业优化升级输出更多优质的复合型人才，对于提高我国高职教育改革的成效具有重要的推动作用。高职院校对于数学教育专业人才培养模式的创新要以适应社会发展需求的方式作为政策导向，因为高职院校在“现代学徒制”实践中所培养出来的优秀人才最终都是必须要流入到社会中。我国当今的教育专业人才结构失衡严重，社会发展需要的高端复合型人才供给不足。高职院校要及时理解社会的人才需求状况，并对于社会需求的人才特质进行分析，从而确定对人才培养的计划和内容。此外，高职院校通过“现代学徒制”构建，根据社会的需求对于数学教育专业人才培养的学科体系进行优化，注重学科的专业性和创新性，以培养社会需要的复合型人才作为学科体系构建的导向，避免人才培养偏离社会的需求。……