摘要：核心素养背景下的新课改注重培养学生听说读写的综合能力，但是在我国实际的英语教学中往往会忽视学生口语能力的培养，该文章主要基于核心素养的背景分析目前口语教学中的问题，以及为英语口语教学提供教学思路和建议。

关键词：核心素养  口语教学  英语教学

（一）核心素养

核心素养 （Key Competences） ，2014年首次出现在教育部印发的《关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》 （以下简称《意见》） 中，“核心素养”被置于深化改革课程改革、落实立德树人目标的基础地位。成为下一步深化工作的“关键”因素和未来基础教育改革的灵魂。以“核心素养”为中心的课程改革，将核心素养作为课程设计的依据、出发点和落脚点，并落实到课程标准中。

英语学习具有工具性和人文性双重性，就工具性而言就是培养学生基本的英语素养，掌握基本的英语语言知识，发展基本的听说读写的能力，能够实现与他人的交流，为以后的学习奠定良好的基础。就人文性而言，英语课程旨在提高学生的综合人文素养，能够通过英语课程开阔视野，培养跨文化意识，培养创新思维，形成良好的品德和正确的价值观，为终身学习奠定良好基础。英语学科核心素养主要有四部分构成，包括语言能力、学习能力、文化品格、和思维能力。其中语言能力要求学生不仅仅要掌握语言知识而且要掌握语篇知识和语用知识;学习能力要求学生掌握英语学习的本领……