康晨冉

中图分类号：G846   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-054-01

摘  要  乒乓球运动是颇受广大青少年喜爱的运动项目，乒乓球教学在学校体育教学中也一直为体育教师和相关专家学者所重视。乒乓球教学知觉学习训练是当前较为新颖的研究方向，本文在对此训练进行分析的基础上，探讨了该训练体系的相关构建方法，并提出了监测训练综合成效的总体思路。

关键词  乒乓球教学  知觉学习  训练体系  成效监测

乒乓球运动被誉为我国的“国球”，深受广大人民群众的喜爱，且对学生的身心素质发展有着极大的促进作用。在乒乓球教学的研究和实践中，广大乒乓球教师以及相关专家学者不断改进、探索，发掘了多球训练、领会教学、游戏教学等多种适合乒乓球教学的方法。然而不论何种形式的教学方法，都要基于学生对乒乓球运动实践的知觉。因此，知觉学习对于乒乓球教学实践以及教学质量的提升具有重要价值。

一、乒乓球教学知觉学习训练可行性分析

知觉学习是个体通过对外界因素的感知，因不断练习和经验的积累而使得个体的某项能力得到提升的过程。乒乓球教学的知觉学习主要是知觉动作学习，即通过身体动作与感官知觉的协调合作提升乒乓球技能的过程。运动员在乒乓球运动中需要对球的路线、落点、速度等有良好掌握和判断，并据此做出快速反应。因此，视觉、运动觉、触摸觉等知觉与乒乓球运动的关系是密不可分的。……