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初中英语电化教学与审美的培养

2021-11-02李菁

三悦文摘·教育学刊 2021年38期
关键词:审美

李菁

摘要:当今信息技术的迅速发展,我们老师要在教学中充分运用目前先进的现代信息技术手段在课堂教学中挖掘美、展现美,使学生全面了解世界文化,逐步形成正确的学习观、审美观。

关键词:语言学习、现代教学技术、审美

一、运用现代教学技术的必要性和优越性

现代信息化教学技术是知识经济时代的需要,素质教育的需要。实施素质教育的主渠道是课堂教学,在课堂上使用电教媒体为当今英语课堂教育的发展开发了一种新的课堂模式,它立体交互式的信息形象生动、富有动感,让英语课堂变得更加生动有趣。它能激发学生主动参与的热情,充分发挥学生的主体作用,把课堂还给学生,创新课堂教学模式,改革教学理念,给现代素质教育插上了腾飞的翅膀,形象生动地言情于理,具有极大的心理渗透力和美育功能。

二、英语课堂运用现代信息化技术进行美育的意义

英语是一门理论和实践性很强的学科,它需要运用图像、声音、文字、动画等多种手段辅助教学,因此,充分运用电化教学将英语语言的语言美、句型美、结构美一一展示出来,达到创设情景、激发学生学习欲望,活跃课堂气氛,达到有效课堂目的。使英语知识的传授及能力的培养与美育有机地结合起来。另一方面,利用多媒体教学可以展示英语的背景文化美。它突破了时空界限把英语国家的文化历史、生活习俗、风土人情等呈现出来,这为学生创设了良好的学习和运用语言的情境,加深了对英语国家文化的美的感受。……

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