陈侠

高中生的思想层面渐趋成熟，且在完成高中学业后，即将踏入大学进行系统的专业知识学习。基于此，早在高中阶段，教育工作者就要采取有效教学举措，对学生的核心素养、人生观、价值观和世界观加以培养，使其获得理想的人生和职业发展。由此可见，高中阶段政治学科的作用尤为关键，教育工作者要秉持清醒的态度，以强大的教育信心和清晰的教学目标为引领，运用自身优秀的职业素养和工作能力，以核心素养要求和学生发展为立脚点，科学进行实践性教学。

一、培养高中生政治学科核心素养的价值

在高中生文化体系中，政治学科知识占据较大的比例，因此，教育工作者需意识到政治学科教育工作对学生人格和价值观塑造的积极作用，并采取有效措施，科学开展政治学科教学。当前阶段，数据化教学理念愈发成熟，政治学科教育工作内容也得以丰富，政治学科已经成为一项兼具数学、语文、历史和地理等学科知识为一体的综合性学科，实践性特点尤为突出。教育工作者在实际授课阶段，将政治学科内容和学生实际生活有机联系，不仅可以激发学生学习兴趣，强化学生维护自身合法权益意识，还可以以正确的世界观和方法论引导学生更好地认识世界，进而使学生的哲学思想和哲学认识更加深刻。同时，相比于高中阶段其他学科而言，政治学科优势独特，其既包括哲学基本范畴，也包括为人处世相关道理，对学生核心素养的培养颇具积极价值。……