三维四合,党建赋能
2021-11-02林群
教育·读写生活 2021年10期
林群
浙江省宁波市海曙区古林镇中心小学(以下简称古小)地处中国草席之乡的古林镇,有教学班34个,专职教师78人,其中在职党员37人,退休党员5人,在职党员数占在职教师数的47%。学校党建工作围绕党教融合工作思路,突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点,有效推进“三维四合,党建赋能”品牌建设,为提升学校教育内涵品质提供坚强的思想和组织保障。
一、关于“三维四合”
“三维”即“点、线、面”三个维度,“四合”即“气合、志合、力合、事合”四个目标。以“为党育人,为国育才”这个核心点,纵向求深,辐射出“制度、队伍、活动、保障”四条线,横向延展,链接成“服务学生、服务教师、服务家庭、服务社区”的党建基本面,缔结出“精神引领、精诚致远、精细运作、精品亮显”的教育管理运行网络。
二、关于“党建赋能”
为服务学生、服务教师、服务家长、服务社区,学校党支部发起成立了“赋能学院”,分别为不同服务对象开设不同的“赋能课程”。
服务家长:为家长组织“一二三”活动,即一月读一本书,二月听一次讲座,三月开一次家长学校。为家长育儿提供理论及方法支持,既提升了家长对教育的认知水平,又密切了家校联系,为立德树人形成教育合力。
服务教师:为教师组建“经纬师训网络”,课程整合与开发能力、课堂改革与优化能力、课题研究与实践能力是三条经线;入门教师、新秀教师、骨干教师、名优教师是四条纬线。开展“联片教研模式”,以城带乡,与城区学校缔结兄弟姐妹学校;以乡促乡,发挥中心学校辐射作用;……
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