荀以勇

教育科研在教育事业发展中起着基础性、先导性作用。建湖实小教育集团秉承“涵养化育，自然天成”的办学理念，以实施素质教育为战略主题，积极实施“科研兴教”战略，努力探索集团化办学模式下如何构建教科研工作新机制，以此推进课堂改革，促进教师专业成长，提升集团办学水平，打造集团办学品牌。

一、实践

（一）强化组织建设，完善管理机制

针对集团均衡发展的需要，革故鼎新，以“点、线、块结合”的形式，实行集团管理和校区管理双管齐下，构建集团、校区、年级部教科研三级管理体系。

1.构建教学教研网络

集团成立教学研究部，由一名集团副校长兼任部长，负责统筹、管理和协调集团的教科研工作，以“求同存异，和而不同”的原则，综合各校区的实际情况，制定集团教科研工作蓝图，指导各校区的教学教研工作。同时，各校区以教科室为龙头，以学科教研中心、课题组、名师工作室和“青年教师研习会”等为主力，构建“多位一体”的教育科研管理网络，根据教科研工作计划扎扎实实、有条不紊地开展教科研活动。

2.完善年级部教学教研制度

为了促进学校教研工作的长效发展，我们建立并完善科研制度，对学校的集体备课、校本培训、课题研究、沙龙活动等一系列科研活动进行规范，制定并优化相关考核制度。各校区的学科教研中心、课题组、备课组等依据学校和教师发展愿景，贴近本组实际情况，制定切实可行的相关研究计划和目标。……