周瑞

随着我国医疗水平的不断提高，我国人民的人均寿命也呈现出逐年上升的趋势。我国在1999年就已经进入了人口老龄化的社会，不久的将来，也会逐渐步入深度老龄化的阶段。所以，老年人的照护问题，成为了我们当今社会需要关注的重点问题，对相关护理人员的培训与教育工作必须受到重视。但是从目前中职院校的专业老年照护的人员培养现状来看，这类人员的数量缺口严重，这与我国实际对老年照护的人员需求差距很大。

一、相关背景

从2019年开始，我国就启动了“1+X证书制度”，以此更好地推进技术人员的专业能力，更好地提升人才培养的质量。同时，“1+X证书制度”也是缓解目前就业压力和提升学生创业本领的有效方式。为了提升人才的培养效率，帮助专业护理人才完成职业发展，获得良好的职业前景，学校需要积极践行“1+X证书制度”，帮助学生在学习生涯中获得职业认证。这也推进着相关中职院校的教育工作者进一步改变教学模式，更好地适应新制度下的教学方式，推动学生综合素质的全面提升。

二、有效的教学实践

《老年照护》是在教育部“1+X证书制度”下，职业技能等级证书试点项目指定运用图书。《老年照护》这本书中的内容与护理学专业中的《老年护理》教材有着一定的相似之处，尤其是在对老年护理的操作技术和教材内容方面，但是对一些特殊的技能评价上又有一些差别。鉴于此类情况，在老年护理课程的实际教学活动中，笔者将考证中的理论课程与考核要点进行了融合，再将这部分融合通过课堂教学传授给学生；……