卢晓宏

语文教育作为关键的内容，凸显出人文性特征。现阶段，小学语文教学工作开展过程中缺乏对生命教育的重视，教师未将生命教育引入课堂当中。小学生的人生价值观尚未形成，缺少尊重生命、珍爱生命的认识。教师必须将生命教育视为关键载体，对小学语文教学合理定位和创造升级，将正确的价值取向以及生命教育内涵传授给学生，通过对学生的思想洗礼，净化学生内心，让学生更好地感悟生命的真谛与意义。我们要将生命教育与小学语文教学紧密整合，以此提升小学语文课堂的教学质量，让学生在生活体验中抒发真实的情感。

一、生命教育和小学语文教学融合的意义

（一）学生对生命更加热爱、珍惜。教师在课堂上列举生命被残害的案例，让学生痛心不已，触动了学生的心弦，让其认识到尊重生命就是体现生命价值的方式。通过生命教育与小学语文教学的结合，学生认识到了生命存在的内涵，找到了生命的力量真谛。

（二）生命教育让学生正确认识自己，不再被困难困扰。教师为学生搭建的生命教育指导如同春风沐浴学生身心，让其在充满愉悦的情感中感受自己的生命意义。

（三）生命教育与小学语文教学相呼应，道出小学语文教学工作的精神实质，旨在为学生带来更多生命的体验，让学生感悟不一样的生命色彩，让勇敢、坚定和善良等精神品质融入生活、生命，书写不同的人生篇章。

二、生命教育和小学语文教学融合的思路