郭真礼

你家是否有“要求得不到满足就乱发脾气、哭闹” “怕困难，遇到一点问题就退缩” “做错了事，家长一说就哭”的孩子？这些看似是情绪问题的背后隐藏着缺乏应对挫折的能力。

我们常说：“在挫折中成长。”孩子在成长过程中，不可避免地会遇到挫折。有些孩子能很快从挫折中调整过来，而有些孩子却不能。比如同样是不小心摔倒，有的孩子很快自己爬了起来，而有的孩子却等着大人扶;同样是输了比赛，有的孩子会调整状态重新迎接挑战，而有的孩子却只会哭鼻子发脾气。其实，这就是孩子抗挫折能力的差异。

什么是抗挫力

抗挫折能力就是我们常说的“抗挫力”，指孩子面对逆境时的处理能力。现在的孩子抗挫力普遍较差。近年来，挫折教育更是时常被提及，这在一定程度上说明家长意识到这个问题的重要性。但很多家长过犹不及，没有把握好挫折教育的尺度，反而适得其反。

挫折教育的“度”

挫折教育是指让孩子经历适当的挫折，从而激发他们的潜能和增强他们的心理弹性，提高孩子应对挫折的能力。我们经常会看到这样的情形，孩子跌倒了，妈妈在旁边说“不许哭，要坚强”“跌倒了站起来就是了”，家长以为这是培养孩子的抗挫折能力。有这样想法的家长是因为他们认为挫折教育就是让孩子多经历磨难，多吃苦，孩子害怕失败是因为挫折体验太少，因此才一遇到事情就哭，非常脆弱。

但真的是这样吗？很遗憾，在这些“语言激励”下长大的孩子，并没有变成家长希望的那样更坚强、更能应对挫折，反而更害怕失败，害怕挫折。……