文／葛 倩

“同学们，花窗是设计师为达到‘移步换景’的追求而创造出的艺术。”“设计花窗时，要加入自己的想法。”……苏州工业园区星海实验中学的高二学姐郑鼎闻一边讲解，一边指导世界遗产保护社团成员做花窗。

在苏州众多学校中，星海实验中学的世界遗产保护社团可谓是“只此一家，别无分店”。2017年，该社团由学校和联合国世界遗产培训与研究中心携手共建，并设计系列课程，如楹联文化课、花窗制作课，力图带领同学们为世界遗产保护作贡献。曾经，郑鼎闻也是其中一员，如今当起“传承者”。而在世界遗产保护社团，社员们也像她一样，努力让世界遗产“活”起来……

刚加入社团时，很多社员都认为世界遗产“高大上”，故宫、莫高窟、周口店等，都距离自己很遥远。而徐燕老师告诉大家，苏州有不少世界遗产呢，仅园林就有9 处被列入《世界遗产名录》。“咱们虽然是初中生，但也可以做些事呀！”老师的话，点燃了大家的研究热情。

那就从入选的9 座苏州园林开始吧！苏州园林被称为“文人写意山水园”，不懂点中国诗文，就是“外行看热闹”了，光是那些匾额、楹联，就看得人一头雾水。如园林名称“拙政园”，原来是取自“此亦拙者之为政也”。而想要理解那些楹联，更得下一番功夫了。

每次上完楹联文化课，社员孙梓童都迫不及待地与奶奶分享当天所学。有一次，老师讲到沧浪亭中“共知心似水，安见我非鱼”这句楹联时，提到庄子说的那句“子非我，安知我不知鱼之乐”，孙梓童觉得非常有意思，但苦思冥想也不知其深意。