方欢欢

（安徽水利水电职业技术学院 党委办公室，安徽 合肥 231603）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”面对不同语言文化、价值观念、思维方式等因素的影响，大学英语课程思政要有效解决差异化、异质化带来的思想困扰，夯实学生的价值观标准，坚守国家意识形态主阵地。基于此，大学英语要不断提升课程思政教育的实效性，不断增强育人效果，在完成专业教学的基础上“守好思政教育一段渠、种好责任田”。

1 大学英语课程思政的现状与挑战

1.1 大学英语课程思政现状

首先，大学英语课程思政彰显了在立德树人、培养青年学子民族文化自信、引导青年学子批判性对待西方文化等方面的重要作用，在掌握意识形态主动权、培养青年学生正确价值观、人生观和爱国主义精神等方面意义重大。

其次，大学英语课程思政目前更关注于教学改革研究。比如徐锦芬注重研究课程体系改革、教学方法创新、教材中思政元素挖掘等；杨婧注重研究如何将“四个自信”、中国优秀传统文化、中国精神、社会热点事件融入大学英语课程教学等；还有的学者注重探索如何运用信息化教学手段提高大学英语课程思政育人效果。……