陈凯 周雷雨

摘 要：本研究的目的是通过阅读推广中的“阅读疗法”应用在大学生群体中做一个初步的可行性的探讨。以63名三亚学院大学生为研究对象，采用随机抽样的方法，对他们在阅读“阅读疗法”推荐的书籍前后的心理状况进行问卷调查（压力测验量表、焦虑自评量表）。通过对实验组和对照组的分析，以及问卷和工作环境的分析，尝试发现两组在具体的数值上是否存在差异。

关键词：阅读疗法;壓力;焦虑;图书馆

引言

习近平主席在十九大报告中指出要实施“健康中国”战略。而构建“健康中国”离不开三个领域的共同努力∶一是人类与自然之间的物我之和;二是人类社会成员之间的人际之和;三是每位社会成员的身心之和。毋庸置疑，在建设“健康中国”的伟大实践过程中，同时结合大数据的精准分析技术，努力促进“每位社会成员的身心之和”，具有极其重要的现实意义。

“阅读疗法”是通过阅读图书或为读者推荐其他信息资料，在图书馆员、专业心理人员的陪伴与指导下，帮助读者摆脱浅层次的消极情绪与困惑，进而初步达到基础干预下的心理健康。在三亚市试点城市建设成为全国社会心理服务体系的背景下，该课题试验项目面向大学生为主的群体，通过当下的一些新的传播方式使“阅读疗法”融入目标对象的心理健康干预服务，旨在通过利用“阅读疗法”推荐图书进而培育目标群体的自尊、自信、理性、平和以及积极进取的健康人格。……