钟春

【摘    要】在目前小学教育中，需要满足新课改以及学生个性化发展的需求，所以小学教育必须要明确教学目标，转变传统教学模式。在小学语文教学中，由于语文教材涉及的知识内容相对较多，需要培养学生读写能力。因此，本文基于新课改背景下小学语文读写结合策略进行研究，提升学生的读写能力，促进读写教学水平的提升。

【关键词】新课改;小学语文;读写结合;策略分析

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）30-0148-02

Analysis of the Combination Strategy of Chinese Reading and Writing in Primary Schools Based on the New Curriculum Reform

（Jiaoxi Primary School， Jiaoxi Town， Jiaozhou City， Qingdao City，China）ZHONG Chun

【Abstract】In the current primary education， it is necessary to meet the needs of new curriculum reform and the individualized development of students. Therefore， primary education must clarify the teaching objectives and change the traditional teaching mode. In primary school Chinese teaching， because Chinese textbooks involve relatively more knowledge content， it is necessary to cultivate students' literacy skills. Therefore， this article is based on the study of the combination of primary school Chinese reading and writing strategies under the background of the new curriculum reform to improve students' literacy skills and promote the improvement of reading and writing teaching.

【Keywords】New curriculum reform; Primary school Chinese; Combination of reading and writing; Strategic analysis

在当前新课改的背景下，小学语文教学逐渐将读写进行了结合，使学生通过阅读提升自身的写作水平，同时通过写作提升学生对文章内容的理解能力。因此，读写结合在小学语文教学中有着重要的作用，对培养学生综合能力具有一定的帮助。不过，在当前小学语文教育中，许多教师依旧采用传统的教育方式，将读写进行分开教学，严重影响了教学效果。所以，本文此次研究的内容对基于新课改背景下小学语文读写结合策略分析具有重要意义。

一、我国小学读写结合教学的现状

（一）读写分离教学

在传统教学模式的影响下，许多小学语文教师在实践教学中，总是将读写教学分开，而且教师也认为读、写在教学本质上是有一定区别的，使学生在阅读课学习中只是专注于阅读学习，在写作课堂中，学生只是认真地进行写作，严重影响了学生的读写综合能力提升。

（二）教学重读轻写

对于小学阶段的学生而言，由于其有着独特的身心特点，在教师的引导下，学生可以在阅读学习中完成文章阅读，这对于学生而言是相对简单的。……