杨梅

【摘    要】我园在围绕课程游戏化理念下，不断深入研究园本特色课程的实践意义，根据小、中、大不同年龄阶段的幼儿，教师以“乡土集市游戏”为主题创设了一系列活动区域，把优秀的本土文化和周边资源充分融入游戏环境的创设中，并通过对材料的运用、幼儿活动的形式、游戏过程的互动进行简要分析，浅谈我园在模拟“乡土集市”环境下幼儿游戏的创新之处。

【关键词】幼儿游戏;乡土集市;创新

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）30-0134-02

The Innovation of the Kindergarten Market Game under the Simulated "Local market" Environment

（Xinzha Street Central Kindergarten， Zhonglou District， Changzhou City， Jiangsu Province，China） YANG Mei

【Abstract】Based on the concept of gamification of the curriculum， our school continuously researches the practical significance of the special curriculum of the kindergarten. According to young， middle and old children of different ages， the teacher has created a series of activity areas with the theme of "local market games". The excellent local culture and surrounding resources are fully integrated into the creation of the game environment， and through a brief analysis of the use of materials， the form of childrens activities， and the interaction of the game process， talking about the innovation of children's games in our park under the environment of simulating the "local market".

【Keywords】Children's games; Rural fairs; Innovation

一、改變游戏材料的性质，激发创新思维

课程游戏化的实施让我们对如何更加合理地投放游戏材料有了新的认识。以往我们常常会因为某个游戏区域的设定而为幼儿提供大量的成品或半成品游戏玩具，其中大多数都是高结构材料，同时对于幼儿的年龄特点和学习方式也欠缺考虑，因为许多材料在使用时其实玩法很单一，教师应致力于使其在原有基础上又能具有挑战性。“乡土集市游戏”是幼儿模拟成人集市中买卖、游艺、工艺制作等一系列活动，在创设“乡土集市”环境最初，我们也投放了许多具有本土特色的玩具：脸谱、高跷、皮影等，这些玩具中很多也是教师制作的，幼儿一眼看上去就会明白哪些材料特定用来玩哪些游戏。虽然一开始会感到很有趣，浓浓的本土文化满足了幼儿的好奇心，但是时间久了幼儿就很容易失去兴趣，因为玩具和材料使用的局限性也限制了幼儿的思维发展，从而让其开始感到枯燥乏味。……