钱世锋

【摘    要】在高中阶段，物理是一门重要的课程，学生不仅要掌握理论知识，还要培养探究、创新、问题解决能力。要想实现这个教学目标，就必须优化教学设计。文章从高中学生物理学科的关键能力出发，指出物理教学活动存在的问题，阐述了物理教学设计中关键能力的培育方法。

【关键词】高中物理;关键能力;教学设计;培育方法

中图分类号：G633.7       文獻标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）30-0102-02

Research on the Cultivation of Key Abilities in the Design of High School Physics Teaching

（The First Middle School of Minle County， Gansu Province，China） QIAN Shifeng

【Abstract】In senior high school， physics is an important course. Students must not only master theoretical knowledge， but also cultivate the ability of inquiry， innovation， and problem solving. To achieve this teaching goal， the teaching design must be optimized. The article starts from the key abilities of senior high school students in physics， points out the problems in physics teaching activities， and elaborates the cultivation methods of key abilities in physics teaching design.

【Keywords】Senior high school physics; Key ability; Teaching design; Cultivation method

当代教育改革工作中，普遍提到核心素养这个概念。物理作为高中学习的课程内容之一，和实际生活密切相关，核心素养的内容包括物理观念、实验探究、科学思维和态度、责任等。传统教学观念下，将教学重点放在知识灌输和习题练习上，忽视了学生关键能力的培育，会影响学生的全面发展。下文结合实践，探讨了高中物理教学设计中关键能力的培育方法。

一、高中学生物理学科的关键能力

高中学生物理学科的关键能力，是学生在课堂教学中逐渐形成的物理发展能力，具体包括：

1.对物理知识的认知理解能力。

2.物理实验操作中的动手能力。

3.和同学教师之间的合作、探究、交流能力。

4.物理学科思维创新能力。

5.适应环境和高效学习能力。

从关键能力的组成内容来看，是知识、情感、技能、态度等要素的综合体，也是物理核心素养的组成和补充。在具体教学活动中，注重培养学生的关键能力，一方面能对教学观念和方法进行创新，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣和主动性;另一方面能引导学生建立正确的世界观、科学观，促进学生综合发展，实现教学目标和人才培养目标。……