张志君 居文豪

摘 要： 中国传统文化是中国艺术的源头，艺术一直在传统文化中占有重要地位，是迁客骚人、文人墨客乃至无数先民的智慧结晶。文化在传承中发展，而中学作为基础教育的初始阶段，在中学艺术教学中加强学生对中国传统文化的熏陶，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要路径，也是每个艺术教师体现文化传播者的责任和使命。结合学生心理、运用相关教学方法、有选择性地教授传统文化，在教学中逐渐渗透，让每一个学生成为中国传统文化的传承者和发扬者。

关键词： 传统文化 中学艺术 融合 教学。

中国传统文化是中华民族千百年来逐渐形成的，其中相当一部分文化具有艺术价值，可以作为教育资源来教授给学生。中学艺术教师需要学习并汲取中国传统文化中的优秀部分，并将其运用到教学之中去。通过将艺术专业与传统文化相融合，在教育学生的过程中潜移默化地渗透传统文化，能够使得学生在掌握基本艺术技能的同时，对祖国灿烂的历史文化具有主观的认识。在艺术教师的引导下，学生学习艺术的积极性会被逐渐激发，触发学生对于研究传统文艺的兴趣，进而进行开拓性创新学习。

中学是基础教育的开始阶段，也是学生逐渐培养并具有学科素养的最初阶段，学生的成长过程需要中国传统文化的熏陶，中国传统文化需要学生来继承和发扬。在艺术教师在向学生展示传统艺术时，也是向学生传播传统文化的过程，传统艺术是传统文化不可分割的一部分。……