李悦

摘要：德智体美劳全面发展是新时代教育变革与人才培养的基本要求，但受应试教育的体制影响，教学中往往将“五育”分裂开来，呈现出发展不均衡的状态，“美育”更是被教育者和受教育者忽视。本文从美育教育的功能出发，结合民族高校开展美育教育的必要性，探讨了在民族高校中开展美育教育的现实意义：有助于传承中华传统美德、有助于树立社会主义审美观、有助于培养学生健全的人格，以期引起民族高校教师对美育的重视，从而推进高校形成“五育并举”的良好态势。

关键词：美育  民族高校  大学生  现实意义

中图分类号：J60-05 文献标识码：A   文章编号：1008-3359（2021）19-0131-03

美育，顾名思义培养人欣赏美、鉴赏美以及创造美的能力，它与德育、智育、体育、劳动技术教育共同构成素质教育，共同担负着培养全面发展的人的重要责任。美育的作用极其微妙，它不像智育一样强调人知识能力的培养，却在知识培养过程中开发学生学习的兴趣，以达到“以美启智”的作用;它不像体育注重人体各个机能的锻炼，却以美的视角指导体育锻炼时注重学生内在美与外在美的塑造，也能在其他二育中起到提纲挈领的功效。由此可见，美育在五育中的作用尤为重要，它渗透于其他四育之中，又独立于四育之外。

但是近些年，由于应试教育体制的影响，高校大学生在进入大学之后仍旧保持“唯分数论”的弊病，要么一心只读圣贤书，要么沉迷游戏只求低分飘过，这完全偏离了高校培养人才的初衷，也造成了疏德、弱体、抑美的怪象。……