朱婷

“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是涵养社会主义核心价值观的源泉。将传统文化凝结的精华与幼儿园教育进行整合，对幼儿的全面发展、优秀传统文化的传承、教育资源的丰富意义非凡。

优秀传统文化是中华民族历经沧桑而积淀传承下来的精华。在幼儿阶段，将优秀传统文化多元、有效地融入音乐活动，不仅可以弘扬民族精神，提升幼儿对国家的认同感，还能有效为幼儿的全面发展服务。根据大班幼儿的年龄特点、生活经验、能力水平及兴趣情况，上海市嘉定区新翔幼儿园从四个方面进行研究，将优秀的传统文化融入幼儿园音乐课程。

以传统节日为背景，把握节日文化的内涵。一方面，挖掘传统节日的主题素材开展音乐活动。例如，以“春夏和秋冬”为主题，选择“二十四节气歌”开展音乐活动，通过欣赏视频《节气——时间里的中国智慧》、熟悉歌曲、运用水杯玩节奏游戏，初步了解二十四节气的知识，进一步感知中华优秀传统文化的博大精深。

另一方面，创设传统节日曲库，用于节日系列活动。幼儿园在开展传统节日的活动时，可以搜罗合适的音乐，既丰富幼儿园的课程资源库，又能让幼儿在循环播放时潜移默化地感受音乐魅力，增添节日气氛。例如，“欢欢喜喜迎新年”系列活动中，幼儿合作表演舞龙，配以《金蛇狂舞》等传统管弦乐曲，了解了春节的传统习俗，提升了协商合作能力。……