马毅

摘要：随着全民教育意识的普遍增强，社会各界给予了幼儿教育工作以关注，这样的结果既促进了幼儿教育自身的更迭发展，也出现了许多新的问题。由于幼儿教育工作的特殊性，很多家长对幼儿园的关注及期待也在逐渐提升，也由此造成了一系列矛盾。找到矛盾形成的原因，及时做以恰当的调整，实现家园共育，成为新时期幼儿教育工作的重要思路之一。

关键词：幼儿园;家长矛盾;家园共育

前言：近日，一桩桩幼儿园安全隐患、家校矛盾等社会新闻频频曝光，在全社会共同关注的情况下，无疑加强了幼儿园的内省和自身能力的提升，同样也引发了社会各界对幼儿教育工作的密切关注，其中最为突出的是家长对幼儿教育的关注。家长和幼儿园间的矛盾，从幼儿园选择或是孩子入园时就已经注定了，

一、幼儿园与家长矛盾的成因分析

（一）日渐紧张的幼儿教育资源

随着经济社会发展，家长对教育工作的关注提升至幼儿教育阶段，对幼儿教育有了更深的期待。然而，日渐紧张的教育资源，反而造成了幼儿园与家长的第一轮矛盾。由于幼儿教育也是一种相对专业的教育机构，在每个小区、地区等所占的比例相对一致，公立幼儿园资源有限，于是私立幼儿园纷纷涌现，在为家长提供了更多选择的同时也带来了困惑。部分家长期待自己孩子进入公立幼儿园，对众多私立幼儿园带有天然的不信任感。也有些家长认为私立幼儿园收费多，但更为活跃自由，会为孩子提供更多的知识……当这些期待与幼儿园实际发展相左，矛盾就已经开始了。