温锖玉

摘要：随着我国教育事业的发展，人们越来越注重中职教育的发展，尤其是在护理教育中，以前的中职护理教育模式只注重理论的发展，而很少关注实践的发展，这就严重的制约了中职护理教育的发展。所以说，在新的一轮教育改革中，人们呼吁用行动导向教学方法，来提高中职护理教育的效率，从而实现培养出精英护士的目标。目前来说，只有充分的利用行动导向这个教学理念，并且积极的分析其内涵，才能够克服目前教育模式的弊端。

关键词：行动导向;中职护理教育;应用探究

引言：

众所周知，中职护理教育能够培养出大量的优秀护士，对于其教育模式，已经引起了社会各界的关注，并且我们要明确在中职护理教育中引用行动导向教学理念的最终目的是为社会培养出更多的优秀护士，发掘出更多的人才，从而能够使得学生的综合素质以及动手操作能力得到明显的提升。越来越多的证据表明，利用行动导向教学方法，能够使得学生在中职护理教育中学习到更广泛的知识，能够使得教育成果显效，此外，对学生学习效率的提高具有一定的促进作用。

一、行动导向教学法的主要特征

行动导向教学法是一个包罗万象的教學方法体系，在这其中模拟教学法、案例分析法以及头脑风暴法等等，这些教学方法的特征都集中的体现了以下方面。第一，行动导向教学法对学生的动手操作能力有着突出的要求，这需要学生结合实际进行理论分析，也需要学生将理论融合到实际中来，对自身的成长具有着积极作用，此外，还能够积极的吸收课堂上学习到的知识点，并且与此基础上能够进行创新，这与传统的教育模式有着根本的区别。第二，在行动导向教学中，需要加强师生的交流以及需要学生通过讨论问题来解决问题，这样学生的思想得到了极大的解放。第三，行动导向教学法注重学生全方位的成长，使得学生能够掌握大量的知识点，从而塑造成一个对自己研究方向十分通彻的人。

二、中职护理教育的现状

在目前的中职护理教育中，其教育现状使得外界十分失望，这主要是由于几点：第一，中职学生对护理专业的基础掌握程度比较差，并且有些学生对护理并没有很大的兴趣。这就导致，在进行学习中职护理的专业技能的过程中，学生不能够将自己全心投入到学习过程中，从而可能会失去对学习的兴趣。第二，学生缺少对知识的渴望，不能够自主的学习。实际上，如果能够将学生的求知欲望进行充分的激发，这样才能够化被动为主动。但是，在实际的中职护理教育过程中，老师以讲解内容为主，很少进行实际实验，这就导致学生缺乏兴趣[1]。

三、行动导向教学理念在中职护理教育中实施途径

3.1准备阶段的建议

对于目前的中职护士教学改革，我们一定要一步一个脚印，不可操之过急，乱了自己的脚步。所以说，制定一个完备的关于行动导向教学计划是必不可少的，这就需要我们在准备阶段下更多的功夫，以能够符合目前的教育现状。第一，要根据目前的教学状况以及现实条件制定出科学的计划，确保在教学过程中能够满足文化课以及实践课这两者的需求，协调好两者的关系，要集中突出护理教学的专业性。第二，要确切保证行动导向教学的真实性，这就需要学校与医院进行大量的合作，保证医院中的经验能够让学生充分的了解以及掌握，加强学生与医院之间的联系，并且针对学生所产生的问题能够进行解释，并且还要对一些问题进行统一的作答。第三，需要不断的提高老师教学素质，能够为护理学生提供更多的学习保障，并且为行动导向教学理念在中职护理教育的实施铺平道路。

比如说，在进行内科护理学的教育过程中，确定这门课的目的是使学生掌握一些关于疾病的治疗以及护理措施。而在过去的教学中，学生总是被动吸收知识，不能够与实际情况相结合，这就导致其可能取得优异的成绩，但是很难能够融入到护理工作当中，对学生的发展起着消极的意义。而在行动导向教学理念的指导下，学生能够将理论融入到实践中，使得学生在课堂上吸收的理论能够在实践出展现，并且能够提高学生的动手能力，从而增加学生的竞争能力。

3.2实施阶段的建议

在实际的实施过程中，我们要注意以下几点，第一，要将现有的护理课程教材进行调整，并且调整护理的教学内容以及教学方式，以能够满足行动导向教学的需求。第二，利用多种行动向导教学方法，这要根据不同的学科的性质以及不同医院所提供的岗位。第三，要将行动与学习相互交融。护理专业的中职学校积极的与医院进行合作交流，使得学生能够边在学校进行学习，也能够在医院中进行实习。在行动导向的驱动下，既能在学习中工作，又能在实践中学习。此外，学生应该将护理专业的其他知识融入到现有的知识体系中，不能只注重一个学科，学校还应该对行动导向教育模式提供支持，帮助学生掌握更多护理知识。

比如说，护理专业的学科体系主要有三个方面的内容，那就是文化课、医学科以及临床护理课。根据教学内容的不同，可以分为基础护理技术、健康评估以及内科护理。在这么多的学科以及内容面前，学生都要广泛的涉猎，并且能够在实际中应用，使得行动导向模式能够融入其中，这样才能够培育出一个全面发展的人才，并且能够将学生的专业护理水平提升一个层次[2]。

四、结束语

总而言之，只有采用行动导向的教学理念，才能够改变目前的中职护理教育现状，能够使教学内容更加风趣，这样有利于培养一个优秀的护士，也能够推动中职护理教育的发展。

参考文献：

[1]曹纳纳.探究行动导向教学理念在中职护理教育中的应用[J].科教导刊（电子版），2019，000（006）：144-144.

[2]郑军，杨颖，王卫东.浅析行动导向教学理念在中职护理教育中的应用[J].临床医药实践，2015（2）.