郭日炎

摘要：无论是初中还是高中，班主任在管理工作中都必须运用适当的沟通技巧，否则可能适得其反，难以建立良好的师生关系。因此，初中教师必须能够在日常管理工作中运用各种沟通技巧，以提高课堂管理水平。基于此，本文主要提出了班主任管理班级工作中遇到的困难，然后讲解初中教师班级管理工作中的实际应用，希望对教师有所参考。

关键词：初中教学;班主任;管理工作

引言：初中阶段作为连接过去和未来的纽带发挥着重要作用。一方面要加强小学阶段培养的良好行为习惯，另一方面及时纠正学生的错误行为，以一个积极的态度更好的应对繁忙的高中阶段。初中生都在十几岁的时候的心理都是比较敏感和脆弱的。这对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。在管理一个班级时，教师务必要秉持温柔和坚持的态度和原则，这一点非常重要，是帮助学生良好发展的必要条件。教师要关注学生心理成长的习惯，正确的管理技巧可以成为师生沟通的良好桥梁，有助于学生的积极发展。如果教师的沟通能力差，会导致学生对学习失去信心，甚至会产生叛逆心理，一旦没有及时把控住方向，就会做一些极端的行为，所以教师应当充分了解自己工作的具体情况，为学生的成长创造良好的条件。

一、初中班主任管理工作中遇到的苦难

（一）缺乏沟通技巧，学生不愿与教师交流。在传统教学模式的影响下，许多教师不得不在课堂上维护自己的权威，因此很少在必要时改变方式和学生互动。……