古丹

社会交往能力对一个人的成长和发展具有至关重要的作用，为幼儿人格的形成和塑造奠定了基础。教师需要关注幼儿的心理状况，提高对自闭症幼儿的重视程度，通过游戏的形式模拟生活交往情景，从而培养自闭症幼儿的社会交往能力。本文分析了角色游戏对自闭症幼儿的重要意义，并提出利用角色游戏提升自闭症幼儿社会交往能力的可行性方法。

为了有效培养自闭症幼儿的社会交往能力，教师需要不断思考角色游戏对于幼儿能力培养的意义。角色游戏可以让缺少社会交往经验的幼儿体会与人交往的乐趣，让幼儿在收获社会交往经验的同时，更好地领悟人与人之间相互帮助、合作与分享等关系。笔者所在班级中有一个随班就读的自闭症幼儿，他不能很好地控制自己的行为，在课堂上常常无法按照教师的指导活动，不仅影响了班级的教学效率，对幼儿自身的心理也造成了困扰和负担。笔者希望通过有效的教育手段，帮助该幼儿更好地融入班集体，减轻幼儿的心理负担。

一、角色游戏对自闭症幼儿的意义

角色游戏是一种便于幼儿理解所学知识和能力的教育手段，可以有效调动幼儿参与活动的积极性和兴趣，通过快乐的角色扮演潜移默化地促进幼儿的社会性发展和语言能力的发展。自闭症幼儿在活动时可能会因情绪上的波动而破坏课堂氛围和秩序、破坏其他幼儿的活动成果和合作，运用不当的方式表达自己内心的不满。……