张艳萍

户外游戏是幼儿教育的重要组成部分，具有开放性、自由性的特点，有利于幼儿的身心健康发展，能锻炼幼儿的认知和交流能力。幼儿好动，对世界充满好奇。户外游戏能锻炼幼儿的自主意识，使幼儿教育更加科学合理。教师要根据幼儿的实际情况，积极组织户外活动来促进幼儿的全面发展。本文就如何巧借户外游戏活动强化幼儿的自主意识展开探讨。

一、存在的问题

一是场地受限。户外游戏需要场地支持，部分幼儿园没有合适的场地，只有滑梯、蹦床等设施，不适合开展户外游戏。部分幼儿园游戏设施单一、数量不足，无法满足幼儿日常需求。部分幼儿园户外游戏时间较少，幼儿活动受限。

二是缺乏安全保障。幼儿安全意识淡薄，部分教师对幼儿关注度不够，不能对幼儿及时进行救助。幼儿人数众多，教师数量相对不足。在户外游戏中，教师无法兼顾每个幼儿，面对可能出现的意外事故，处理能力不足，无法及时进行救助。因此，幼儿安全问题值得每位教师及家长时刻关注，不可忽视。

三是教师干预过多。少数教师会将自己的意识强加于幼儿，影响其自主思考。教师过多干预游戏，会降低幼儿户外游戏的积极性，对幼儿的活动造成干扰，降低幼儿参与游戏的热情，不利于幼儿综合素质的发展。

四是游戏形式单一。游戏道具单一，幼儿只能进行简单的游戏，长久下来，幼儿会丧失户外游戏的兴趣。部分教师开展游戏活动时，形式千篇一律，内容换汤不换药，没有创新创意，无法吸引幼儿参与游戏。……