苏春花

班会背景

网络给青少年带来便利的同时，网络文明、网络行为、网络安全等问题也层出不穷。2020年10月，教育部颁布《大中小学国家安全教育指导纲要》，具体内容包含“网络安全”。为引导学生合理使用网络，避免沉迷网络，掉入陷阱之中，造成身心伤害或者财物损失，笔者专门设计本节网络安全教育课。

班会目标

1.认知目标：了解网络陷阱类型，知晓网络陷阱的危害。

2.情感目标：介绍网络法律法规，增强学生对国家法律和公安执法部门的信任。

3.行为目标：掌握应对陷阱的措施，养成合理使用网络的习惯。

活动准备

1.学生准备相声《落网》、情景剧《网瘾少年》和《谁掉入了陷阱》。

2.教师准备相关视频、网络危害数据等素材，制作课件。

班会过程

导入：千万年前，中华人文始祖——伏羲氏模仿自然界的蜘蛛结网，用树枝和绳子制成网，这是人们捕鱼捉鸟的工具;52年前，互联网诞生，网络成了人们传递信息的工具。现在，我们只需要一部手机，就可以网购、游戏、打车、交友、工作、学习……生活中方方面面都见证着互联网带来的便利和快捷。从捕鱼捉鸟到现在遨游网络，撒网、收网的主动权是不是一直在我们手上？我们利用“网”这个工具是不是一定能“得到”我们想要的东西呢？我们先来欣赏相声《落网》。

学生表演相声《落网》。

小结：“网络是一把双刃剑”，如果在网络上不加约束，肆意妄为，可能会误入歧途，掉入陷阱甚至承担法律责任。

【设计意图】渔网是捕获食物的工具，互联网是传递信息的工具，人作为使用工具的主人，用之有度才能发挥工具的作用。