朱辉

[摘要] 在教师队伍建设中，榜样的力量必不可少。在班主任队伍建设中，更要发挥好榜样的激励作用，为班主任工作立“标”定“向”。发现榜样，让教师学有目标，感受到精神的召唤和向上的力量;争创榜样，通过“最美教师”“最美班主任”的评选，不断获得前行的动力;做好榜样，特指班主任做好学生的榜样。要使班主任保持持久的活力，需要塑造榜样，发挥榜样的激励作用，让教师“心中有信仰、脚下有力量、前行有方向”。

[关键词] 榜样引领;典型育德;立“标”定“向”

每个时代都有我们学习的榜样人物，他们发挥着重要的示范作用，不容忽视。教师队伍当中的榜样人物同样需要引起重视。塑造榜样人物，明确理想志向，也是学校“励志教育”办学思想的重要内容。为此，学校以“榜样是看得见的哲理”为引领，把弘扬向“模范致敬，向先锋看齐，向榜样学习”的精神，作为新时代背景下打造一支儒雅仁爱、阳光美丽、充满活力的班主任队伍的重要途径。通过典型塑造，在班主任队伍建设中充分发挥榜样激励的作用，以做“眼中有人、口中有德、心中有爱、行中有善”的班主任为重点，为班主任工作立“标”定“向”。

一、发现榜样，感受精神召唤和向上力量

要让教师学有目标，就要让大家去寻找和发现自己敬佩的人物，确立学习的榜样。谁的事迹最让你感动？谁的故事最让你难忘？谁的名字最让你牢记？学校让班主任去发现和确立自己最敬佩的榜样，讲述他们的事迹和故事，用他们的大德大爱唤醒自己的教育初心。……