龚雷花

[摘要] 古语有云，亲其师信其道。班主任是学生成长过程中的重要他人，对学生的发展有着“一人影响一群”“一程影响一生”的重要影响，关乎着班集体的整体发展，关系着学生个体的自主发展。本文从多维度讲好师者故事、多形式营造舆论氛围、多方面创造发展环境、多层次构建青蓝工程四个方面诠释榜样是看得见的哲理，让身边的典型被看见有成长，更有延续，筑起永不流失的典型树德的精神钙质。

[关键词] 典型树德;重要他人;榜样

新时代，习近平总书记对教师的角色和职责做了精辟的论述，他指出教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。班主任是学生成长过程中的重要他人，对学生的发展有着“一人影响一群”“一程影响一生”的重要影响，关乎班集体的整体发展和学生个体的自主发展。

一、多维度讲好师者故事：典型“在身边”

1.讲好班级微故事。班级是班主任成长的土壤，学生的个体差异决定了班级故事的多样性，让不同学段的班主任齐聚一堂，以质朴的语言讲述班级管理中的故事，无论是鲜活的案例，还是感人的细节，抑或沉痛的教训，都可以反映班主任积极探索、无私奉献的精神，也可以为班级文化做最好的诠释。班主任话细节，可以话班主任的爱与奉献，也可以话班主任的欢笑与泪水，更可以话班主任的专业与智慧。……