陆甜

陶行知先生是我国著名的教育学家，他提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”以及“六大解放”等思想对幼儿园户外游戏的开展具有重要的指导意义。

陶行知先生曾说过：“游戏是幼儿认识世界的途径，是向幼儿进行教育的手段之一。”户外游戏有助于增强幼儿的身体素质，提升幼儿的综合能力，体现幼儿自由、自主、愉悦的游戏精神，提高幼儿的想象力和创造力。户外游戏深受幼儿的喜爱。如何巧妙利用自然资源，如何合理选取游戏材料，如何科学投放游戏材料，如何有效实现游戏互动，从而提升幼儿的游戏水平和综合素养，这些都是幼儿教师需要思考的问题。本文分析了当下幼儿园户外游戏活动开展过程中遇到的问题，从生活的角度提出解决问题的方法，即利用自然资源丰富幼儿户外游戏的内容和环境，促进幼儿健康、快乐地成长。

一、幼儿园户外游戏中存在的问题

（一）游戏空间有限、种类单一

游戏空间是幼儿园有效开展户外游戏的必要条件。游戏要素包括户外游戏的场地，场地中游戏材料的投放和选择以及游戏时长的控制。当前，多数幼儿园都开设了户外游戏，但可供选择的空间和游戏材料非常有限。教师不能充分利用生活中的素材作为幼儿的游戏材料，游戏观念相对落后等，导致户外游戏内容缺乏趣味性。

（二）理论与实践难以融合

优质师资队伍的建设是幼儿园可持续发展的重要因素。在幼儿园的一日活动中，无论是课堂教学还是户外游戏，教师的观念对幼儿的学习具有一定的影响。……