秦建如

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确：推动普通高中多样化发展;促进办学体制多样化，扩大优质资源;推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要;探索发现和培养创新人才的途径。

首都师范大学附属红螺寺中学依据学校的生源特点、校园文化，以艺术特色引领教学质量提升，助力学生的幸福成长。

优化艺术教师队伍

教师是学校开展艺术特色教学的关键，是以美育人、以美化人的重要保障。为优化学校艺术教师队伍，学校一方面为教师们提供赴各大艺术院校学习的机会;另一方面，借助首师大优势，邀请相关教授到校开展培训。通过内外联动，精准发力，培养出了一批批优秀的艺术教师，其中美术、音乐两科的市、区级骨干教师数量不断增长。美术教师刘良田获评特级教师、正高级教师，他通过美术工作室辐射、引领更多青年美术教师不断成长。

推进艺术课程建设

艺术特色课程是学校善美文化的体现，学校加强艺术特色课程研发，着力提升课程质量。学校与高校建立密切联系，开发“走进首师大”“走进中国音乐学院”等艺术高校的课程。学校借助知识引领，细化课程培养方向;接受高校教师指导，优化课程结构，实现艺术课程的提质增效;同时，开发艺术校本课程，助力更多孩子走进艺术殿堂。如优秀毕业生金佳琪在大学期间成功举办了《永无“纸境”》个人纸雕展，而她对纸雕的兴趣就源自刘良田开设的特色美术剪纸课程。……