刘煜

北京市怀柔区北房小学以全面提高学生核心素养为宗旨，以打造科技教育品牌为重点，将人工智能教育和编程教育深度融合，通过设计基于多学科整合的研学项目、打造精品校本课程、开展科研课题研究等形式，促进学生全面发展，培养学生独立解决问题的能力。

完善课程，提升编程教育内涵。在落实国家课程方面，学校加强了信息技术学科的教研力度，扎扎实实开展课堂教学研究，不断提升课堂教学实效。在校本课程建设方面，学校以人工智能和编程教学为突破口，开发了《人工智能与编程》《人工智能与3D打印》《人工智能与创客》校本课程。在开展学科实践活动方面，尝试将美术、科学、信息技术、劳动技术等学科的知识有机融合，通过设计教室智能光控系统、智能晨午检系统、校园智能垃圾分类系统等学习项目，开展实践活动。

引进资源，打造“人工智能+编程”特色。学校借助高校专业团队，组建了“人工智能与机器计算在中小学教育中的实践研究”课题组，带领专业团队定期通过网络在线和实地研讨的方式，共同探索人工智能和编程教育在学校教育中的落实渠道。同时，学校成功申报并立项了国家级课题的子课题《农村小学人工智能教学活动设计研究》，目前该课题已完成预期研究进入结题阶段。

开展科技嘉年华，搭建学生学习展示平台。学校和北京师范大学教授项华团队合作，共同开展科技嘉年华活动，让学生们在“玩”中感受科技乐趣，在“做”中体验科技魅力。……