肖莉

为激励和驱动学生自主学习和成长，广东省深圳市布心小学（以下简称“布心小学”）将“智慧赞卡”植入校园评价，以孩子们喜欢的游戏为载体，以智能化为手段，以大数据为核心，以五育为内容，开启“布心小赞卡”评价新模式。

缘起 ： 困惑与思考下的灵感

“主任，纸质的‘红领巾争章操作起来太不方便了，有没有什么好办法为我们教师减减负啊？”“主任，五星班级评选制度可否改革一下，没有什么新意，孩子们没有什么劲头！”“校长，我们在校园管理上实现了一网通、一键通，可否繼续在学生评价上来一个一卡通啊？”……“评价必须改革”是大家的心声。

“为什么孩子们愿意花费大量时间在网络游戏上？为什么他们在游戏中能自主地执行团队战术，在现实中却不能很好地遵守学校纪律？游戏中有什么神秘力量吸引着他们？如何将这些神秘力量吸引到教育中来？”“可以把游戏卡积分与礼品兑换植入学校的评价系统，用游戏的方式来激励孩子们的成长。”

在教师们的困惑和讨论中，用智能化、游戏化的手段构建学校评价体系的想法破土而出。

行动 ： 综合素质评价智慧实施

学校成立专项研讨小组，制定“小赞卡”综合素质评价方案，建立健全评价卡的发放回收制度、积分奖品兑换制度等具体实施方案、流程，并在实施中不断完善操作细则。

引入设备。布心小学在中央电教馆课题项目的支撑下，引入数字化评价的机器设备赞卡积分机和奖品兑换机共5台，共计花费35万元，为学校数字化校园建设增添新的风景线。