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面向航空航天特色新工科的编译原理教学改革探索

2021-10-28杨志斌王立松

软件导刊 2021年10期
关键词:工程能力课程

杨志斌,周 勇,王立松

(南京航空航天大学计算机科学与技术学院,江苏南京 210016)

0 引言

2017 年2 月以来,教育部基于国家近期的战略发展要求,积极推进“新工科”建设,尤其针对工业软件、系统软件、人工智能等方面核心技术人才需求日益迫切的问题,提出培养多元化、创新型的卓越工程人才[1]。作为行业特色鲜明的部属高校和工科优势高校,聚焦国家发展战略,努力探索航空航天特色新工科人才培养体系建设,培养满足行业当前与未来发展需要的高素质工程人才,是南京航空航天大学应有的职责[2]。未来航空电子、航天器等安全关键系统呈现软件定义化、智能化、网络化等发展趋势,复杂的应用环境、多变的任务需求,给这类系统中的软件研发带来新的挑战。通用软件工程人才不能完全胜任相关工作,因此目前急需培养面向高安全系统领域的软件工程专门人才[3]。

编译原理是软件工程专业课程体系中的关键课程。其理论课程内容比较抽象,学生在学习过程中需要不断地建立计算机系统观,课程设计又需要学生具备较强的架构设计、编程实现、测试、文档撰写等软件工程能力,因此学生学习这门课程会有一定难度。同时,编译原理课程内容十分重要,编译程序的原理、方法和技术已广泛应用于一些非编译系统中。近年来,模型驱动开发方法逐渐成为航空航天领域软件设计与开发的重要手段,其中模型转换、代码自动生成等技术都是编译原理知识的具体应用。……

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