程薇薇，王 莹

“高等数学”作为一门基础性学科，在高等教育中起着非常重要的作用，然而随着时代的不断发展，社会对“高等数学”教学提出了新的要求，当今的企业对于学生实践能力的要求越来越高，这就要求“高等数学”教学模式也要进行相应改变，强化学生数学实际应用能力的培养.数学本身就是一门抽象的理论性学科，所以在进行教学改革的时候一定要对数学学科进行深入挖掘，找到该学科的实践应用功能，并且通过一系列具体措施有效提升学生的实践应用能力.

1 推动“高等数学”教学改革的必要性

1.1 教育普及化的要求

基于应用型人才培养推动“高等数学”教学的改革，首先是教育普及化发展的要求.在进入新时代之后，我国的经济发展越来越迅速，高等教育已经逐渐实现了普及，所以当今社会人们的竞争压力越来越大.但是反观高校的数学教学，学生的数学整体水平却越来越低，而且学生的数学应用能力十分缺乏，根本无法适应当前市场的发展需求［1］.为此，“高等数学”应该积极进行改革，适应教育普及化的发展要求，从根本上提升“高等数学”的教学质量，提高学生的实践应用能力.

1.2 素质教育观的要求

基于应用型人才培养推动我国“高等数学”教育改革也是素质教育的要求.在传统教育体制中，衡量一个学生好坏的唯一标准便是学生的成绩，学生成绩体现了学生掌握理论知识的程度.很显然这种衡量标准在当……