泽旺热科

摘 要：写作是语文教学的重要组成部分。就目前状况来看，初中作文教学中存在学生写作积极性不高、缺少作文素材等问题，想要从根本上提高学生的写作水平和能力，必须要从学生的角度出发，尽量满足学生的内心需求。本文首先分析了当前初中语文课堂写作训练的现状，并从教师和学生两个角度阐述了高效写作训练与教学指导对初中语文课堂的重要意义，最后从三个方面提出了初中语文课堂的高效写作训练与教学指导策略。

关键词：初中语文课堂 高效写作训练 教学指导

引言：

初中语文写作没有客观且固定的标准，写作的过程除了讲求技巧和素材储备之外，更重要的是如何调动学生对于写作的积极性与热情，学生写作的主动性很大程度影响着文章的质量。除此之外，初中语文作文的确有一定的评分标准，但却并没有固定的写作模板，因此，初中语文写作教学应与时俱进，不断创新，从根本上提高学生的写作水平。

一、当前初中写作训练现状

从以往的教学情况来看，初中语文教师很少會安排专门的写作课和作文欣赏课，由此可见，初中语文写作训练的频率并不高，这样一来，写作对于学生而言更为陌生。而且，在仅有的写作课和作文欣赏课上，教学形式也大多以教师主讲为主，学生自主探索、创新写作的机会并不多。

除此之外，学生对于初中语文写作的兴趣并不高，很多学生在写作时缺少完整的写作框架和清晰的写作思路，自然没有办法写出高质量的作文[1]。……