吴至榕 吴佳逸 刘旭 卢政宇

摘 要：现代可穿戴技术被定义为将微处理器和互联网连接在一起。可穿戴设备通常用于跟踪用户的生命迹象或与健康、位置、甚至人们的生物反馈有关的生命迹象或数据片段，以指示情绪。可穿戴设备模型可能依赖于短距离无线系统，如蓝牙或本地Wi-Fi设置。可穿戴设备的例子包括各种类型的电脑化手表，移动网络的发展带动了可穿戴技术的发展。健身活动追踪器是第一波流行于消费者的可穿戴技术。然后，手表变成了一个屏幕，并增加了更健壮的移动应用程序。蓝牙耳机、智能手表和网络眼镜都允许人们从Wi-Fi网络接收数据。游戏行业增加了更多的可穿戴设备，包括虚拟现实和增强现实耳机。当智能手表/手环产品出现后，运动监测变得前所未有地简单。而得益于核心部件的成本下降，最新的智能手环产品，也能在健康数据的多样化上做到极致，并把形态做到与智能手表趋同。为此，我们通过一系列的分析研究可穿戴设备在教育领域是否能够为教育教学提供更大的帮助，诸如在测量人体心率、血压值的高低以及血氧饱和度等功能情况下得出的可视化图表。

关键词：可穿戴设备;教育;数据分析

1、概述

1.1、可穿戴设备在教育领域的研究背景

人的体育史一直与数据有关。正因为有对运动数据的无限分析，才能够适应减肥的过程。人类在奥运会上可以不断突破自己。智能服装把人们收集数据的方式分为两个阶段。……